၂၀၁၅ ခုုႏွစ္ အာဆီယံ စီးပြားေရးအသိုုက္အ၀န္း (ASEAN ECONOMIC COMMUNITY) အတြက္ ထိုင္းႏိုုင္ငံရဲ့ ျပင္ဆင္မႈေတြေသခ်ာ လုုပ္ေနတာကို သြားလာရင္း သတိထားမိတယ္။ အဲဒီထဲ တခုုက စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာ ကေလးငယ္ေတြကိုု အာဆီယံ ၁၀ ႏိုင္ငံအေၾကာင္း မိတ္ဆက္ သင္ၾကားေပးျခင္းပါ။ သိသာလာတာက ၂၀၁၂ စကတည္းက မူႀကိဳအရြယ္ ကေလးငယ္တန္းေတြ စသင္ၾကားေပးေနတာပါပဲ။
အိမ္မွာ ျမန္မာလို သာမန္ အသံုုးေတြသာ ေျပာေလ့ေျပာထ ရွိတဲ့ က်မ သားသားက မႏွစ္တုုန္းက က်မကိုု "မဂၤလာပါ ေမေမ" လိုု႔ေျပာစဥ္က က်မ အံ့ၾသသြားတယ္။ က်မက သူ႔ကိုု မဂၤလာပါလိုု႔ ႏႈတ္ဆက္ရမယ္ ဆိုုတာ သီးသီးသန္႔သန္႔ မသင္ထားရေသးဘူး။ သားဘယ္လိုုတတ္တာလဲ ေမးေတာ့ သားေက်ာင္းမွာ သင္တယ္တဲ့။ စာေမးပြဲမွာလည္း အာဆီယံ ဘာသာရပ္ဆိုုၿပီး သီးသန္႔ ေျဖၾကရတယ္။ သားဆရာမကလည္း ေျပာတယ္။ အာဆီယံ ဘာသာရပ္ ေျဖရမယ္တဲ့။ ေနာက္ပိုုင္း သူ႔ ေက်ာင္း စာအုုပ္ေတြကိုု ၾကည့္မိေတာ့ သူေျပာတဲ့အတိုုင္းပဲ အာဆီယံ ႏိုုင္ငံ ၁၀ ႏိုင္ငံအေၾကာင္းကိုု ေသေသခ်ာခ်ာ သင္ထားတာ ေတြ႔တယ္။ (ထိုုင္းေက်ာင္းေတြမွာက မူႀကိဳအရြယ္ကေလးေတြအတြက္ ဖတ္စာအုုပ္၊ ေလ့က်င့္ခန္းစာအုုပ္ေတြကိုု ေက်ာင္းမွာသာ ထားေလ့ရွိတယ္။ စာသင္ႏွစ္တႏွစ္ကိုု ၂ ပိုုင္းပိုုင္းၿပီး ပထမပိုုင္း ၅ လကုုန္တာနဲ႔ စာေမးပြဲစစ္၊ ေလ့က်င့္ထားသမ ွ် ေလ့က်င့္ခန္းစာအုုပ္ေတြ ပန္းခ်ီ လႈပ္ရွားမႈေတြ စတဲ့ စာအုုပ္ေတြကိုု ေက်ာင္းသားတဦးခ်င္းစီကိုု ျပန္ေပးေလ့ရွိတယ္။) ႏိုုင္ငံတခုုခ်င္းအလိုုက္ အလံ၊ ႏႈတ္ဆက္စကား နဲ႔ အစိုုးရ လႊတ္ေတာ္ အေဆာက္အအံုု ပံုေတြကိုု စာတမ်က္ႏွာခ်င္း အေရာင္ျခယ္တာ၊ အေရး၊ အဖတ္ ေလ့က်င့္ခိုုင္းထားတာေတြနဲ႔ သင္ၾကားေပးတယ္။ အသက္ ၄-၅ ႏွစ္အရြယ္ ကေလးကိုု ေမးၾကည့္ရင္ ဘယ္ႏိုုင္ငံ ဘာအလံဆိုုတာ မွန္ေအာင္ ေျပာျပႏိုုင္တယ္။ က်မတိုု႔ ျမန္မာျပည္က စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာေရာ လာမည့္ ၂ ႏွစ္မွာ စေတာ့မယ့္ AEC အတြက္ ဘယ္ေလာက္ ျပင္ဆင္မႈေတြ ရွိေနပါပီလဲ။
မွတ္မွတ္ရရ ငယ္ငယ္က ေက်ာင္းမွာ (လြန္ခဲ့တဲ့ ၁၅ ႏွစ္ ၀န္းက်င္) ပထ၀ီဆိုုရင္လည္း ျမန္မာျပည္အေၾကာင္းသာ အမ်ားဆံုုး သင္ခဲ့ရပီး ကမၻာ့ေျမပံုုနဲ႔ ကမၻာ့အထင္ကရေတြကိုု မွတ္မိလြယ္တဲ့ နည္းနဲ႔ သင္ၾကားခဲ့ရျခင္းမ်ဳိး မရွိခဲ့ဘူး။ ျပင္ပ ဗဟုုသုုတ စာေပေတြကိုု မဖတ္ရင္ အာဆီယံႏိုုင္ငံအလံနဲ႔ ကမၻာ့ႏိုုင္ငံမ်ားက အလံေတြကိုု သိဖိုု႔ ဆိုုတာ ေတာ္ေတာ္ခဲယဥ္းပါတယ္။ ကမၻာ့ေဘာလံုုးသမားေတြအေၾကာင္း စိတ္၀င္စားတဲ့ လူငယ္ေတြက လြဲရင္ေပါ့။ ဒါေတာင္ တခ်ဳိ႔ မသိၾကတာေတြမွ တပံုုႀကီး။ သင္ေထာက္ကူပစၥည္း ခ်ဳိ႔တဲ့တာရယ္၊ သင္ရိုးညႊန္းတမ္း အားနည္းတာရယ္၊ ၾကက္တူေရြး စာအံ နည္းနဲ႔ သင္ခဲ့ရတာေတြ မ်ားပါတယ္။ ခုုထိလည္း ဒီလိုု နည္းစနစ္ေတြက ဆယ္စုုႏွစ္တခုု-ႏွစ္ခုုအထိ ဆက္ရွိေနတာပါပဲ။
ဒီႏွစ္အေစာပိုုင္း ရြာကိုုျပန္ေတာ့ ေမာင္ေလး ညီမေလး ၀မ္းကြဲေတြ စာဖတ္ စာအံေနတာကုုိ ၾကည့္ရင္း ပညာေရးစနစ္က အရင့္အရင္ ႏွစ္ေတြ အတိုုင္းပဲ ဆိုုတာ ဆ၀ါးမိတယ္။ စာတပုုဒ္ကိုု အလြတ္ရေအာင္သာ က်က္ေနၿပီး စာရဲ့ အဓိပၺါယ္ကိုု ေကာင္းေကာင္းမသိတဲ့ ေမာင္ေလးကိုု ဆရာမက ဘယ္လိုုရွင္းျပလဲလိုု႔ ေမးၾကည့္ေတာ့ က်မငယ္ငယ္ကလိုပါပဲ၊ အေပၚယံ အဓိပါယ္ေတြကိုုပဲ သူက ျပန္ရွင္းျပတယ္။ ဒါ ေခတ္အဆက္ဆက္ တပံုုစံတည္း ျဖစ္ေနတာေပါ့။ ဆရာေန၀င္းျမင့္ေျပာသလိုု စာကိုုသာမက စိတ္ကိုုပါ သင္တဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမ မ်ဳိးေတြ နည္းပါးလာတာေတြေၾကာင့္ ေက်ာင္းစာေတြဟာ ႏွစ္ကုုန္လိုု႔ တႏွစ္ကူးတာနဲ႔အလြယ္တကူ ေမ့ေပ်ာက္သြားတတ္ၾကတယ္။ ဒီအတြက္ သင္ရိုုးညႊန္းတမ္းေရာ သင္ပံုု သင္နည္းေတြေရာ တကယ္လက္ေတြ႔ ေျပာင္းလဲဖို႔ လိုုေနတာပါ။
ထိုုင္းမွာ အာဆီယံ ၁၀ ႏိုုင္ငံ ဘာသာရပ္အျပင္ အဂၤလိပ္စာကိုုလည္း ေက်ာင္းေတြမွာ Native Speakers (အဂၤလိပ္စကားေျပာတဲ့လူ) ေတြကိုုယ္တိုုင္နဲ႔ သင္ၾကားရမယ္လိုု႔ မူ၀ါဒ ခ်မွတ္ထားတာပါ။ တႏိုုင္ငံလံုုး အဂၤလိပ္စာအဆင္ေျပေျပ ေျပာတတ္ ဆိုုတတ္ဖိုု႔ ကေလးအရြယ္ထဲက ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးတဲ့စနစ္ကိုု အေကာင္အထည္ေဖာ္ေနတာလည္း ၂ ႏွစ္ေက်ာ္ေနပါပီ။ ေနာက္ႏွစ္ ၂၀၁၄ မွာ အာဆီယံဥကၠဌ ျဖစ္ၿပီး အာဆီယံစီးပြားေရးအသိုုက္အ၀န္းကိုု ဦးေဆာင္မယ့္ ျမန္မာေတြအေနအေရာ ဘယ္ေလာက္ျပင္ဆင္မႈေတြ ရွိေနပါပီလဲ။ အိမ္နီးခ်င္းႏိုုင္ငံ ထိုုင္းကိုု နမူနာယူၿပီး ျပင္ဆင္မႈေတြ ခုုတည္းက မလုုပ္ရင္ ၂၀၁၅ မွာ ကုုိယ္က ေနာက္ေကာက္က်က်န္ေနရစ္အံုုးမယ္ဆိုတာ ေျပာစရာေတာင္ လိုုမယ္မထင္။။
